Höflichkeit ist seit einigen Jahren ein aktuelles Thema in der Sprachforschung, in der Öffentlichkeit und in der Schule, aus der oft in Klagen über respektloses und unhöfliches Verhalten von Jugendlichen zu hören sind.

Weder die aktuellen linguistischen Forschungen zur sprachlichen Höflichkeit noch diejenigen zur Jugendsprache haben den möglicherweise veränderten sprachlichen Umgangsformen von Jugendlichen bislang hinreichend Aufmerksamkeit geschenkt. 

Im Vortrag werden im Sinne eines Werkstattberichtes Planungen eines neuen Forschungsprojektes vorgestellt, das Gebrauchs- und Verständnisweisen sprachlicher Höflichkeit vor allem auf der Sprachhandlungsebene bei Jugendlichen im Schulalter unter Berücksichtigung soziolinguistschr Variablen (v.a. Alter, Geschlecht. Bildungsgang, Deutsch als Erst- und Zweitsprache) empirisch überprüfen soll.